Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Образование: высшее

Окончила: Омский Государственный педагогический  институт им. А.М.Горького (1982 г.)

Специальность/направление и профиль по диплому: учитель средней школы

Квалификация по диплому: учитель математики

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Постоянно повышаю свою квалификацию: в 2010  и 2013 гг. прошла курсы в БОУ ДПО « Институт развития образования Омской области» по темам « Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации в основной и старшей школе» (72 часа), «Обновление деятельности учителя математики в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа), в 2012 принимала участие в семинаре Кулабухова С.Ю., научного редактора отдела математики, к. ф-м наук, автора пособий издательства «Легион» по теме « ЕГЭ и ГИА по математике 2013 года: рекомендации по подготовке выпускников к итоговой аттестации. Особенности проверки и оценивания работ выпускников основной и старшей школы» ( 4 часа), прослушала факультативный курс по теме « Проектирование урока деятельностного типа» в объеме 8 часов, в БОУ ДОП « Институт развития образования Омской области».

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

«Обновление деятельности учителя математики в соответствии с требованиями ФГОС

БОУ ДПО «ИРООО» «Цифровая образовательная среда: модели организации и цифровые компетенции» (2021 г.)

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

Изучила педагогический опыт  следующих авторов: И.С. Якиманской «Педагогические технологии: личностно — ориентированное и развивающее обучение», Н.И.Ланина, Л.С. Подышевой, А.И. Пригожина «Деятельностный подход в развитии инноваций» и  систематически применяю в своей работе   современные образовательные технологии:

-проблемного обучения;

-проектного обучения;

-информационно-коммуникативные технологии;

-тестовые технологии.

      Знаю  современные достижения в методике преподавания, новые педагогические концепции.

    Применяю методы психолого-педагогической диагностики и мониторинга образовательного процесса  с целью тренировки памяти, внимания, воображения у обучающихся и  корректировки собственной деятельности на основе анализа и рефлексии полученных результатов.

        Организую уроки на основе личностно-ориентированного подхода.

        Подбираю приемы для формирования у обучающихся умений самостоятельно выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, конструировать вопросы, составлять план, делать выводы.    Организую в процессе обучения межпредметные связи  (география, химия, физика,  информатика).

   Организую внеклассную деятельность обучающихся как классный руководитель и учитель. .

- работаю над методической темой ««Реализация деятельностного подхода в обучении математики как способ повышения качества обучения»

В работе использую общеобразовательные программы 5-11 классы под редакцией Т.А. Бургомистровой. Использую в работе следующий УМК:

1.      Г.В.Дорофеев «Математика 6 класс»

2.      Г.В. Дорофеев «Алгебра 7 класс»

3.      Л.С. Атанасян « Геометрия 7-9»

4.      Л.С. Атанасян « Геометрия 10-11»

5.     Ю.М. Колягин « Алгебра и начала математического анализа 11 класс»

Квалификация

Профессиональные достижения

Награждена Почетной грамотой Министерства образования Омской области.(2010 г.)

Награждена Почетной грамотой Управления образования администрации учитель математики.